1.他对于不听从训导的人总是和颜悦色、彬彬有礼。
2.第三天【tiān】上【shàng】午为定向知识培训、野外【wài】定【dìng】向训练【liàn】及比赛,下午每个营员【yuán】发表谈感受【shòu】、收获,训导员点【diǎn】评,领队总结后举行【háng】闭幕典礼,撤【chè】营回【huí】宁波。
3.在【zài】他的世界【jiè】里，似乎【hū】永远【yuǎn】下着一场不能【néng】终结的雪。当仲夏雪逝，紫玉成烟，他【tā】才发现原来族里自古相传【chuán】的训导【dǎo】是对的：“鲛人最好不要【yào】离开自【zì】己【jǐ】的国度【dù】，更不【bú】要轻易【yì】爱上陆上的人类——因为人类可以用短短的一瞬，击溃你漫长【zhǎng】的【de】一生。
4.就像上帝【dì】训导我们，纠正我们【men】的过错，让我【wǒ】们成为更好的人。我们【men】作为父【fù】母【mǔ】的也一样，必须教【jiāo】导我们的孩子，让他们具有【yǒu】辨【biàn】别是非的智慧和常识。
5.训导主任斥责那些作弊被当场抓住的学生们。
6.对【duì】于散文而言，诗歌是一个伟大【dà】的训导者。它教授【shòu】给散文的不仅是每【měi】个词【cí】的价值，而且还有【yǒu】人类【lèi】多【duō】变的精神【shén】类型、线性结构的【de】替代品、删除不言【yán】自明之【zhī】处的本领、对细节的强调和突【tū】降【jiàng】法的技巧。
7.十二、他对于不听从训导的人总是和颜悦色、彬彬有礼。
8.对于散文而言，诗【shī】歌是【shì】一【yī】个伟大的【de】训导者。它教授给散文的【de】不仅是每个词的价值，而且还有人类多变的精神类型、线【xiàn】性结构的【de】替代品、删除不【bú】言自【zì】明之处的【de】本领、对细节的【de】强调和突【tū】降法【fǎ】的技【jì】巧。