稚弱
词语解释
稚弱[ zhì ruò ]
⒈ 幼小而嫩弱。
例稚弱的心灵。
英puerile and feeble;
引证解释
⒈ 亦作“穉弱”。
⒉ 幼弱；幼【yòu】小；弱小。 晋 袁宏 《后汉纪·桓帝纪【jì】下》：“﹝ 姜肱 ﹞常与【yǔ】小弟 季江 俱【jù】行，为【wéi】盗所劫，欲杀其【qí】弟。
引肱 曰：‘弟【dì】年穉【tí】弱，父母所矜【jīn】，又未聘娶【qǔ】，愿自杀，以济家弟。’”
《三国志·魏志·司【sī】马朗【lǎng】传【chuán】》：“朗 曰：‘ 朗 之内外，累世长大， 朗 虽穉弱【ruò】，无仰上之风【fēng】，损年以求早成，非志所为【wéi】也。’”
《晋书·裴頠传》：“秀 有佐命之勋，嫡长丧亡，遗孤稚弱。”
《南齐【qí】书·高帝纪【jì】上》：“主上自诛【zhū】诸弟，为太子稚【zhì】弱，作【zuò】万岁后计，何【hé】关佗施。”
鲁【lǔ】迅 《伪自由书·保留》：“至【zhì】于少年和儿童【tóng】，则拚命的使尽他们稚弱的心力和体【tǐ】力，携着竹筒或扑满，奔走【zǒu】于风沙【shā】泥泞【nìng】中，想【xiǎng】于 中【zhōng】国【guó】 有些微的裨益者【zhě】，真不知有【yǒu】若【ruò】干【gàn】次数了。”
⒊ 幼稚，不成熟。
引明 胡应麟 《少室【shì】山房【fáng】笔丛·艺林【lín】学山五·凌歊台诗》：“《丁【dīng】卯诗》诚为穉弱【ruò】，其佳处亦【yì】何【hé】可【kě】掩。”
分字解释
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造句
1.老师【shī】是什么【me】？老师【shī】是树根，默默地为树叶花【huā】朵奉献营养。老【lǎo】师是什么？老【lǎo】师是画家，在我们稚弱的心【xīn】灵上，描绘着给【gěi】于他人勇气的风帆。老师【shī】是【shì】什么【me】？老师是妈妈，给予我们【men】真挚的【de】爱。
2.十【shí】一、可【kě】见婴儿的【de】纯洁【jié】不过是肢体的稚弱，而不【bú】是【shì】本【běn】心的无【wú】辜。我见【jiàn】过也体验到孩子的妒忌：还不【bú】会【huì】说【shuō】话，就面若死灰，眼光狠狠盯着一同【tóng】吃奶的孩子。
3.老师是蜡【là】烛，燃【rán】烧自己，点【diǎn】亮他人【rén】。老师是园丁【dīng】，培育者祖国的花【huā】朵【duǒ】。老师是春蚕，不苟地吐织【zhī】着【zhe】蚕丝。老师是树根，默【mò】默【mò】地为树叶花朵奉献营养。老师是画家，在我们稚弱的【de】心灵上，描绘着【zhe】给于他【tā】人勇气的风【fēng】帆。
4.老师是什【shí】么【me】？老【lǎo】师是树根【gēn】，默默地为树叶【yè】花朵奉献营养。老师是什【shí】么？老师是画家，在我们稚弱的心灵上【shàng】，描绘着给【gěi】于他人勇气的【de】风帆。老【lǎo】师是什么【me】？老师是妈妈，给予我们真挚的爱。